Sokszor felmerül a kérdés, hogy mérhetetlen tudású oktatók miért nem népszerűek a hallgatók körében, míg szakmailag kevésbé elmélyült kollégáik miért tudnak sikereket aratni a tanteremben. A titok, úgy hiszem, a prioritásokban rejlik.
A tudományos munka motorja, hogy szeretem, amivel foglalkozom.
A tanítás motorja, hogy szeretem, akikkel foglalkozom.
A tanítás motorja, hogy szeretem, akikkel foglalkozom.
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése